Curva del Olvido y Estrategias para mejorar la memoria.

Temas vistos en clase:
-Curva del Olvido.
-Estrategias para mejorar la memoria.
-Interferencia Retroactiva.
-Interferencia Proactiva.

Curva del Olvido.
Ilustra la pérdida relativa de la memoria con el tiempo. Esta curra nos indica cuanto tiempo se mantiene una información en nuestro cerebro y con la constante repetición del concepto se logra mantener por más tiempo la información.

Patologías de la memoria.

Temas vistos en clase.
-Amnesia.
-Alzheimer.
-Síndrome de Korsakoff.

Síndrome de Korsakoff.
Es una teoría desarrollada por el neuropsiquiatra Sergei Korsakov y explica que entre más grado de alcohol se consuma mayor será la perdida de la memoria.

Memoria y Modelos de Atkinson y Shiffrin.

Temas vistos en clase.
-Definición de Memoria.
-Modelo de Atkinson y Shiffrin.
-Fases de la memoria.
-Memoria sensorial.
-Memoria a corto plazo.
-Memoria a largo plazo.

Memoria.
Es la facultad para recordar el pasado. Proceso mental de traer los hechos del pasado al presente.

Aprendizaje Latente y Significativo.

Temas vistos en clase.
-Aprendizaje latente.
-Aprendizaje significativo.
-Reflejos.
-Instinto.
-Maduración.

Aprendizaje Latente.
El aprendizaje latente fue estudiado por Edward Tolman.
Es un aprendizaje oculto o inconsciente en el cual aprendes algo sin darte cuenta, hasta que el organismo es motivado a aplicar ese conocimiento.

Estrategias de aprendizaje y discernimiento Köhler.

Temas vistos en Clase.
-Discernimiento de Köhler.
-Estrategias de aprendizaje.

Discernimiento de köhler.
El discernimiento de köhler es un concepto creado por Wolfgang Köhler y nos indica que el aprendizaje es un discernimiento que consiste en encontrar la solución de un problema utilizando los elementos del ambiente, es un trabajo de perseverancia y al llegar a la solución produce cierta emoción y alegría.

Condicionamiento Operante.

Temas vistos en clase:
-Condicionamiento operante.
-Reforzamiento.
-Programas de reforzamiento.
-Modelamiento.

Condicionamiento Operante.
Fue estudiado por Skinner, es una forma de aprendizaje , aquí se implica la ejecución de conductas que operan sobre el ambiente. Tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, así que se interesan mucho las respuestas que da el sujeto.
También la acción del sujeto es voluntaria, y por lo tanto hay una formula.

Condicionamiento Operante y Aprendizaje por imitación.

Temas vistos en clase:
-Condicionamiento Operante.
-Aprendizaje por imitación.
-Fases aprendizaje por imitación.
-Albert Bandura.

Fases aprendizaje por imitación.
El aprendizaje por imitación fue estudiado por Albert Bandura, el cual dijo que dicho aprendizaje se lleva a cabo por cuatro fases:
1. Atención. Observar las características del modelo.
2. Retención. Guardar las características.
3. Producción Motora. Hacer las características.
4. Motivación. Gusto o interés por reproducir las características.

Factores y características que influyen en el aprendizaje.

Temas vistos en clase:
-Factores que influyen en el aprendizaje.
-Características que influyen en el aprendizaje.
-Condicionamiento Pavloviano.

Factores que influyen en el aprendizaje.
Los factores que existen en el proceso de aprendizaje son los siguientes:
-Memoria
-Coeficiente Intelectual
-Atención
-Motivación
-Personalidad
-Estilos de aprendizaje
-Estrategias
-Retroalimentación
La memoria, la atención, la motivación y la personalidad son de orden individual, es decir pertenecen al sujeto, mientras que el coeficiente intelectual, los estilos de aprendizaje, las estrategias y la retroalimentación no.

Unidad 4 Aprendizaje y Memoria

Temas vistos en clase.
-Concepto de aprendizaje.
-Elementos de aprendizaje.
-Áreas de aprendizaje.
-Proceso de aprendizaje.

Áreas de aprendizaje.
Las áreas de aprendizaje se dividen en tres:
1. Cognoscitiva: son los conocimientos, se dividen en seis niveles.
2. Psicomotora: son las habilidades o destrezas.
3. Afectiva: son las actitudes.