Fantasia, Imaginación y Sueño.

Temas vistos en clase:
-Fantasía.
-Imaginación.
-Sueños.
-Etapas del sueño.
-Pensamiento creativo.

Etapas del sueño.
Existen cuatro etapas en el sueño:
Fase 1 del sueño: estado de transición entre la vigilia y el sueño.
Fase 2 del sueño: sueño más profundo que la fase 1.
Fase 3 del sueño: caracterizado por ondas cerebrales lentas.
Fase 4: etapa más profunda del sueño, durante la cual somos menos sensibles a la estimulación externa.

Participación del pensamiento en la solución de probelmas.

Temas vistos en clase:
-Solución de problemas.
-Pensamiento vertical y lateral.
-I.D.E.AL.

Pensamiento Lateral y Vertical.
El pensamiento lateral es una forma de pensar empleado para la relación de problemas de manera creativa, en cambio el pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y el razonamiento.

Interrelación del pensamiento y lenguaje dentro del campo de la cognición.

Conceptos vistos en clase:
-Teoría de Piaget.
-Teoría de Chomsky.
-Teoría de Vigotsky.
-Evolución de la adquisición en el lenguaje.
-Funciones del lenguaje.
-Tipos de lenguaje.
-Trastornos del lenguaje.
-Programación neurolingüística.

Evolución de la adquisición en el lenguaje del niño.
La evolución de la adquisición en el lenguje de un niño se divide principalmente en tres etapas:

- Pre lingüística: 0-10meses. En esta etapa se presentan llantos, gritos, balbuceos, repetición e imitación de sonidos.
-De transición: 11-12 meses. En esta etapa se imita sonidos haciendo muy notorio las palabras mamá y papá.
-Lingüística: 18meses-4año. En esta etapa aparece el vocabulario de más de 50 palabras, se usan frases de 2 a 5 letras, se comprenden y producen preguntas y se manifiestan alrededor de 1000 palabras al término de la misma.

Tipos de pensamiento y el papel de la creatividad en el desarrollo intelectual.

Temas vistos en clase:
-Tipos de pensamiento.
-Pensamiento convergente.
-Pensamiento divergente.
-Etapas del pensamiento.
-Creatividad.

Creatividad.
Es la capacidad de encontrar, imaginar y definir lo nuevo. Proceso en que se llega a conclusiones nuevas y a la resolución problemas en una forma original. Como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada.
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Características del pensamiento e Inteligencia. Teoría de Piaget.

Temas vistos en clase:
-Características del pensamiento.
-Inteligencia.
-Teoría de Piaget.

Inteligencia.
La inteligencia es la capacidad que tiene el cerebro humano para procesar la información que recibe del exterior. Existen diversos tipos de inteligencia como:
-Inteligencia lingüística .- es la capacidad que tiene el hombre para utilizar las palabras de manera adecuada.
- Inteligencia lógica-matemática.- es la capacidad para resolver problemas físicos-matemáticos.
- Inteligencia musical.- es la capacidad que está relacionada con la música.
-Inteligencia espacial.- es la capacidad para distinguir aspectos que pasan en nuestro al redor en la vida cotidiana.

Unidad 5 Pensamiento, Inteligencia y lenguaje.

Temas vistos en clase:
-Pensamiento.
-Inteligencia.
-Lenguaje.

Pensamiento.
El pensamiento es un concepto difícil de definir pues puede ser la representación abstracta aunque también la objetiva de las cosas. Los lingüistas lo definen como “un lenguaje en silencio”. El pensamiento está basado en: Imágenes, reglas, palabras y conceptos.